পিউ রিসার্চ সেন্টারের একটি নতুন জরিপ একজন অভিভাবকের ধারণা নিশ্চিত করেছে। আপনার কিশোর-কিশোরী সম্ভবত হোমওয়ার্কের জন্য AI ব্যবহার করছে। ১৩ থেকে ১৭ বছর বয়সী মার্কিন কিশোর-কিশোরীদের অর্ধেকেরও বেশি বলেছেন যে তারা স্কুলের কাজের জন্য ChatGPT বা Copilot-এর মতো চ্যাটবট ব্যবহার করেছেন। ২০২৫ সালের শরৎকালে সংগৃহীত তথ্য, AI কীভাবে ছাত্রজীবনকে নতুন রূপ দিয়েছে তার সবচেয়ে স্পষ্ট ধারণা প্রদান করে।
কিন্তু সংখ্যাগুলো একটা সূক্ষ্ম গল্প বলে। যদিও ৫৪ শতাংশ স্কুলের জন্য AI ব্যবহার করেছেন, দশজনের মধ্যে মাত্র একজন তাদের সমস্ত বা বেশিরভাগ কাজের জন্য এটির উপর নির্ভর করেন। এই ছোট দলটি একটি বাস্তব পরিবর্তনের চিহ্ন। বৃহত্তর অংশ, ২১ শতাংশ, অথবা সামান্য, ২৩ শতাংশ, তাদের কাজের জন্য এটি ব্যবহার করে। প্রায় অর্ধেক, ৪৫ শতাংশ, স্কুলের জন্য এটি মোটেও ব্যবহার করেনি। AI সাধারণ কিন্তু সর্বজনীন থেকে অনেক দূরে।
গবেষণা থেকে গণিতের সাহায্য
কিশোর-কিশোরীরা বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই নির্দিষ্ট কাজে AI ব্যবহার করে। প্রতি দশজনের মধ্যে প্রায় চারজন এটি ব্যবহার করে বিষয় নিয়ে গবেষণা করতে বা গণিতের সমস্যা সমাধান করতে। এক তৃতীয়াংশ এটি ব্যবহার করে তাদের লেখা সম্পাদনা করতে। তারা এই সরঞ্জামগুলিকে ভূত লেখকদের মতো নয়, বরং স্মার্ট টিউটরের মতো ব্যবহার করে।
আর টুলগুলো কাজে লাগে। প্রায় এক-চতুর্থাংশ কিশোর-কিশোরী বলে যে চ্যাটবটগুলি স্কুলের কাজের জন্য অত্যন্ত বা খুব সহায়ক। আরেক চতুর্থাংশ বলেছে যে কিছুটা সহায়ক। মাত্র ৩ শতাংশ এগুলিকে অকেজো বলে মনে করেছে। স্কুলগুলি নীতিমালা তৈরির জন্য লড়াই করার সময় এই ইতিবাচক অভিজ্ঞতা দত্তক গ্রহণের প্রবণতা বৃদ্ধি পাচ্ছে।
কিশোর-কিশোরীরা প্রতারণা সম্পর্কে কী ভাবে
শিক্ষার্থীরা জানে নীতিগত রেখাগুলো অস্পষ্ট। বেশিরভাগ কিশোর-কিশোরী, ৫৯ শতাংশ, বলে যে তাদের স্কুলে AI প্রতারণা অন্তত কিছুটা ঘন ঘন ঘটে। এক তৃতীয়াংশ বলে যে এটি অত্যন্ত বা খুব ঘন ঘন ঘটে। মাত্র ১৪ শতাংশ বলে যে এটি খুব কমই ঘটে অথবা কখনও ঘটে না।
বেশি ব্যবহারকারীরাই এটি সবচেয়ে বেশি দেখেন। স্কুলে AI ব্যবহার করে এমন কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে, তিন-চতুর্থাংশ বলে যে প্রতারণা একটি নিয়মিত বিষয়। এই ধারণাটি গুরুত্বপূর্ণ। যদি বাচ্চারা মনে করে যে সবাই এটা করছে, তাহলে তারা তা চালিয়ে যাওয়ার জন্য চাপ অনুভব করে। এবং ১৫ শতাংশ নিশ্চিত নয় যে কী প্রতারণা হিসেবে গণ্য হবে, স্কুলগুলির নিয়মগুলি স্পষ্ট করার সুযোগ রয়েছে।
স্কুল এবং অভিভাবকদের কী দেখা উচিত
কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এখন আর কোনও হাতিয়ার নয়। ৬৪ শতাংশ কিশোর-কিশোরী কোনও না কোনওভাবে চ্যাটবট ব্যবহার করে, যা অভিভাবকদের অনুমানের চেয়েও বেশি। নীতিমালা তৈরিকারী স্কুলগুলিকে অবশ্যই সেইসব শিক্ষার্থীদের কথা বিবেচনা করতে হবে যাদের ইতিমধ্যেই গ্রহণযোগ্য ব্যবহার সম্পর্কে দৃঢ় মতামত রয়েছে।
অভিভাবকদের জন্য, পুলিশিং থেকে কথা বলার দিকে মনোযোগ স্থানান্তরিত করা উচিত। চ্যাটবট ব্যবহার করে প্রতি দশজন কিশোর-কিশোরীর মধ্যে মাত্র একজন অত্যন্ত আত্মবিশ্বাসী বোধ করে। ব্যবহার এবং আত্মবিশ্বাসের মধ্যে এই ব্যবধান একটি দরজা খুলে দেয়। অভিভাবকরা জিজ্ঞাসা করতে পারেন কখন AI সাহায্য করে এবং কখন এটি প্রকৃত শিক্ষার পথে বাধা হয়ে দাঁড়ায়। কিশোর-কিশোরীরা সেই আলোচনার জন্য প্রস্তুত বলে মনে হয়। তারা প্রতারণা দেখতে পায়, ৫৯ শতাংশ স্বীকার করে যে এটি ঘটে, তবে তারা সাহায্যকেও মূল্য দেয়। কৌশলটি হল শেখার হার না হারিয়ে সমর্থন বজায় রাখা।
"আপনার কিশোর সম্ভবত হোমওয়ার্কের জন্য AI ব্যবহার করছে" পোস্টটি প্রথমে ডিজিটাল ট্রেন্ডসে প্রকাশিত হয়েছিল।